为进一步落实“以学生为中心、能力为导向”的教育理念，全面提升学生实践创新能力，结合我校本科生综合性、设计性实验开展情况，现就2024-2025学年第二学期相关工作事宜通知如下：

一、工作目标

落实“以学生为中心、能力为导向”的教育理念，不断深化实验教学改革，依据各专业人才培养目标，逐步构建基础实验、综合实验、设计实验、创新实验多层次相互衔接的实验教学体系，全面提升学生实践创新能力。

    二、实验范围与要求

（一）综合性实验

定义与目标：综合性实验需整合本课程或跨课程若干知识点，实验内容具有复合性，注重培养学生综合应用能力和学科交叉思维。

实施要求：基础课程实验应覆盖本课程核心知识模块，专业课程实验应体现学科交叉或与临床实践结合；

综合运用两种或两种以上的基本实验方法完成同一个实验，强化学生运用知识的综合实践能力。

（二）设计性实验

定义与目标：设计性实验以学生为主体，给定实验目的、要求和实验条件，学生自主设计实验方案、选择仪器设备、分析实验结果，培养其独立解决问题和科研创新能力。

实施要求：实验任务需明确目标与条件，学生需提交包含文献综述、方案设计、风险评估的书面报告；

鼓励跨学科团队合作，支持成果转化为学术论文或创新创业项目。

三、实验项目管理

（一）项目申报

各教学单位按照人才培养方案和教学大纲的要求，组织教师申报本学期新设综合性、设计性实验项目，填写《山西中医药大学新设实验项目审批表》，明确实验目标、内容、考核方式及所需资源。

    （二）项目审核与备案

    各教学单位组织专家对新设项目的创新性、可行性及安全性进行审核，专家组成员中需不少于2名校外专家，审核合格后，于3月19日前提交教务处备案。为进一步提高我校综合性、设计性实验项目质量，各教学单位需按照以上审核要求对已开设的综合性、设计性实验项目进行复核，并于3月31日前提交本单位开设的全部综合性、设计性实验项目审核情况。

    （三）项目实施

    各教学单位及相关职能部门应按照教学大纲要求，将项目纳入实验教学安排，做好经费预算，统筹实验教学教师、实验场所、设备仪器和试剂耗材等。实验指导教师需按照学校实验教学管理的相关规定组织教学，完成课程考核，注重与理论教学的融合，注重学生基本实验能力和实践创新能力的培养，注重吸收专业前沿科研成果。

    （四）项目质量监控

    各教学单位应建立和完善教学检查、督导机制，加强对实验教学环节的检查与督导工作。学期末，各教学单位对本学期开设的综合性、设计性实验项目进行质量评价，进一步提高实验教学质量。各教学单位综合性、设计性实验项目开设情况将作为学校对教学单位考核的重要指标。

    请各教学单位高度重视实验教学工作，引导教师开展以问题为导向的综合性、设计性、创新性实验教学改革，提高我校实验教学水平，保证育人质量。

    联系人及电话：孙舰  0351-3179799

    电子邮箱：sxksxtcm@163.com